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学琴孩子有三忌,小心碰雷

2019-12-27
踩到雷区了吗?学琴三忌。>

学琴第一忌:只上课,不练琴

有些租琴宝家长对钢琴类的学习规律没有足够的认识,或者是把它与学习文化课的方法苟同起来,即只需要上课听懂,课堂掌握便可。

 

实际上并非如此。钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处是理性理解不等于实际掌握,通过实际的练习能力获得实际技能的提高。并且,钢琴作业不只仅需要用脑、用手完成,而是眼、脑、耳、手并用的过程,课堂上学到东西仅能领会而已,只有通过眼、脑、耳、手的严格联系能力贯彻课堂所学内容。

学习新知识都有消化、理解、掌握的过程。如果不能坚持每天练琴,也就租钢琴不能使得这个过程非常有效的运转,那么泛起的结果就是回课质量不高,音符仅能免强认识,根本顾及不到音乐表情,而且演奏法上存在大大小小的问题。

回课质量不高,孩子会逐渐发生逆反,学习中达不到家长的期许,逐渐发生放弃念头也就不足为奇了

神州租琴为大家提供解决方法:每天练琴、固定时间练琴、专人负责练琴。

学琴第二忌:一味求进度,不练基本功

有些孩子和家长之间互相攀比进度,攀比考到几级,不重视基本功练习,甚至在潜意识里认为练习基本功浪费时间,这种认识害处非常之大。

基础不牢,地动山摇。有的孩子考级的级别已经很高了但因为基本功不扎实,诸如手型、指法、仪态等方面小毛病太多,专业的老师和评委面前得不到认可,正规的考试和角逐中因为基本功反面的瑕疵而被淘汰,非常可惜。

绝大多数孩子加入钢琴考级,一年考一级已经比力困难。有的孩子和家长一味求快,让孩子一年考两级,这种做法无异于拔苗助长,甚至导致孩子在学琴的道路上到达一定的高度之后无法继续前行。

神州租琴为大家提供解决方法:一步一个脚印,一首曲子没有练好之前不要去学下一首。

学琴第三忌:家长出“脑子”孩子出“手指”

孩子学琴的过程中,经常见到而不会动脑的学生。泛起这种情况多数是因为家长没有准确地把握辅导的尺度,也就是说家长浮现出过分的责任心,除了自己该做的还大包大揽了孩子练琴的一切,甚至是读谱。虽然家长出“脑子”孩子出“手指”短期的学习中会有较大的进步,但却背离学习的初衷,晦气于孩子自我学习能力的培养,以至于有些孩子很大了识谱能力仍然很差,更不消说分析和诠释作品的能力了

那应该怎样掌握尺度呢?

首先,孩子练琴之前,应首先贯彻本周老师教学的意图,家长可以以提问式开始,让孩子充实钢琴租凭回忆课堂内容,并带着目的性在练习中解决问题。

其次,应随着年龄和程度的增加,逐渐减少辅导,而变成监督,充分发挥孩子自己的主动性。

当然,这个过程中家长可能感觉孩子的回课质量稍差,但经过一段时间的培养和训练,孩子就会进步很快了

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